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COMUNICADO
GENERAL Nº
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75
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FECHA
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25/06/18
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NIVELES
Y MODALIDADES
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TODOS
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GESTIÓN
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ESTATAL
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OBJETO
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Difícil
Cobertura Morón
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Al
Sr/a Director del Establecimiento Nº
Secretarìa de Asuntos Docentes de Hurlingham, da a difusión:
La Dirección de la Escuela de Teatro de
Morón, por aplicación del Plan Resolución Ministerial 175/11 en el marco de la Disposición 06/05,da a
difusión por Difícil Cobertura:
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Carrera
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Profesorado de Teatro (Res.Min. 175/11)
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Materia
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E. I. INTEGRACION CON OTROS LENGUAJES
(Música)
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Curso
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(FOBA – Formación Básica. División:
“A”)
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Carga horaria
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Dos ( 2 ) Módulos
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Viernes de 18 a 20 hs.
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Revista
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Provisional
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Causa
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Jubilación del titular
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Período de difusión: del 25 de
junio al 6 de Julio.
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Período de inscripción,
presentación de Currículum y Propuesta Pedagógica: 5 de julio al 12 de julio.
Se solicita a los aspirantes la presentación del proyecto primero en
formato papel (excluyente):
LUGAR: SAD
Morón (Av. Rivadavia 17.826 – Entrepiso) de 8 a 13.30 hs.
Y luego por mail:
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Fecha de entrevistas: Una vez
leídos los proyectos, la
Institución comunicará a los docentes la fecha de la
entrevista 48 hs. hábiles.Deberán notificarse FEHACIENTEMENTE en la
institución.
Comisión Evaluadora
Miembros titulares:
Prof. Gustavo Fernández Director
Prof Bibiana Fischy Par Docente
Prof Germán Halili Par Docente externo
Alumno:Maida Filipini Representante de Carrera
Miembros suplentes:
Prof.Anibal Latorre Jefe de área
Prof. Marianela Melo CardúsPar Docente
Prof. Virginia Dacal Par Docente externo
Alumno:
A confirmar Representante de Carrera
LINEAMIENTOS GENERALES:
FUNDAMENTACIÓN:
La música
tiene la particularidad de ser por sí misma o de subordinarse a un texto y un
contexto. En toda puesta, ya sea como melodía o efecto, la música, constituye
una importante presencia, que realza tanto el componente escenográfico como el
actoral. Por su implicancia directa en nuestras emociones, es generadora de
climas y refuerza la expresividad del lenguaje gestual, corporal y/o verbal.
OBJETIVOS:
Que los alumnos:
- Experimenten con los sonidos, ruidos y el
silencio y descubran su potencial creativo.
-Entren en contacto con los elementos de la
métrica, la melodía y armonía y experimenten el goce en la práctica
participativa, y en la escucha y selección adecuada del elemento sonoro o
melodía aplicada a la acción teatral.
-Relacionen los elementos del lenguaje
hablado, gestual, corporal y el movimiento, con el lenguaje sonoro.
SAD HURLINGHAM
